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一位建构主义的教师

容志贤  
【摘要】:正 根据《国际教育百科全书》(International Encclopedia of Education,2nd ed.)对“建构主义”之描述,“学习本是一建构过程,学习者并不是被动地接收信息,而是主动地把知识建构成概念”,其指出,“建构主义”强调学习是主动地建构周遭自然环境的知识。布鲁纳(Burner.1994)、Britton、Glynn and Yeary(1991),以至张建伟、陈琦(1996)等学者认为,“建构主义”是来自皮亚杰的认知心理学。皮亚杰的认知论解释了学生如何“使客观的知识结构通过个体与之

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