收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

认知灵活性理论及活学活用

刘儒德  
【摘要】:正 活学活用历来是学校教育普遍重视的重要目标之一,在当代西方教育的建构主义思潮中,以期皮罗(R.J.Spiro)为代表的认知灵活性理论(Cognitive Flexiblc Theory)特别关心这一问题,该理论试图从信息加工的角度解释建构性学习的过程,来揭示学生在实际情境中应用所学知识的心理机制,最终发展出一套教学设计的原则,从而培养学习者的活学活用能力。斯皮罗等人首先探讨了非良构领域高级知识获得的建构加工过程。所谓非良构领域(ill-

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 巢慧君;;活学 活练 活用——PEP四年级下册《What time is it?》句型教学策略[J];河北教育(教学版);2011年01期
2 曾静;;浅谈英语学习氛围的营造[J];成功(教育);2011年08期
3 璐西Q;;笑话[J];八小时以外;2011年08期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
11 ;[J];;年期
12 ;[J];;年期
13 ;[J];;年期
14 ;[J];;年期
15 ;[J];;年期
16 ;[J];;年期
17 ;[J];;年期
18 ;[J];;年期
19 ;[J];;年期
20 ;[J];;年期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘儒德;;认知灵活性理论及活学活用[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
2 吴藻异;;学生参与教学过程的模式探讨[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
3 张艳萍;;活学、活用——活动[A];中国地理学会2006年学术年会论文摘要集[C];2006年
4 袁青;冷红;;城市规划专业原理类课程的教学方法研究[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年
5 余慧;;如何提高数学课情境创设的有效性[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
6 秦金亮;;竞争与合作经验对儿童利他行为影响的实验研究[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年
7 吴泽文;;活性阅读教学激活创新精神的探讨[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
8 封淑一;;从生态课堂文化角度探究小学生英语学习策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
9 谢忠明;;职业锚理论述评[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
10 孙涛;;一堂初三英语语法课的评析[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 黎娟;奥斯汀的语言现象学方法[D];华东师范大学;2009年
2 洪银玉;企业内部控制框架的延伸与应用设想[D];沈阳工业大学;2004年
3 白莲花;中美数学课程标准比较研究[D];内蒙古师范大学;2004年
4 董红;高职实用任务型英语教学研究[D];山东师范大学;2006年
5 肖瑶;学位与研究生教育管理研究[D];华中师范大学;2001年
6 游爱萍;图式理论和中学英语阅读教学[D];福建师范大学;2003年
7 王萍;中学化学教学中认知结构构建的研究[D];山东师范大学;2004年
8 蔡子林;李煜的词论[D];华中师范大学;2006年
9 祝宗山;初中数学开放性问题解决的教学策略研究[D];西南师范大学;2001年
10 汪兴富;激活学生英语表达潜能研究[D];重庆大学;2002年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 周虎城;新时期更应活学善用任仲夷改革思想[N];南方日报;2009年
2 中共高邑县委书记 李锡海;活学·活用[N];河北日报;2010年
3 本报特约记者 黄蕾 王福龙;大厂:活学真用“七一”讲话[N];廊坊日报;2011年
4 马誉炜;盘活学习成才资源[N];解放军报;2003年
5 湘财证券;活学活用OBV线[N];证券日报;2004年
6 太仓检验检疫局党组书记、局长 奚菊芬;激活学习潜能 提升综合实力[N];江苏经济报;2003年
7 钟学成;文隆建材:活学活用“三字经”[N];经理日报;2004年
8 小红;活学活用 Windows Server 2003分区增容功能[N];中国电脑教育报;2004年
9 本报评论员;真学 活学 学深 学实[N];中国航天报;2010年
10 徐翼;分析师活学活用三个代表[N];中华工商时报;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978