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小学儿童对学校适应能力的动态比较研究

方格  
【摘要】:正 1986年我们和美国密执安大学H.Stevenson教授合作曾就中美小学儿童对学校的适应能力做了较大规模的跨文化对比研究,其研究结果表明,中国北京儿童较美国芝加哥儿童表现了很好的适应学校的能力(H.W.Stevenson,Liu Fan,Fang Ge,1990;方格,佟乐泉1988;1990;1991;1993;佟乐泉,方格1992;H.W.Stevenson.J.W.Stigler 1992)。近十年来,我国社会发生了较大的变化,这些变化对北京小学儿童的学习及其适应学校的能力是否会产生影响?为此,我们于1990年对原实验学校和原被试进行了追踪实验研究。五年以后(1995)我们又对

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