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汉字分解组合的表象操作与字形学习的关系

刘鸣  
【摘要】:正本研究的目的在于探讨影响汉字字形学习的主要汉字形体特征和心理特征及两者之间的关系.实验结果表明:(1)汉字分解组合的视觉表象操作速度和准确性与字形学习水平具有密切关系,学习水平优良者明显优于低水平者且上、中、下三个学习水平组别之间具有显著性差别;(2)并非任何字形学习水平的不同都可造成其表象操作速度上的显著性差别,只有当前者达到一个相当程度的差异量时才会如此;(3)不同字形学习水平者在汉字分解组合的表象操作错误类型方面不尽相同。低水平者以顺序错误为主,高水平者则以部首替换错

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