汉字分解组合的表象操作与字形学习的关系

【摘要】：正本研究的目的在于探讨影响汉字字形学习的主要汉字形体特征和心理特征及两者之间的关系．实验结果表明：(1)汉字分解组合的视觉表象操作速度和准确性与字形学习水平具有密切关系,学习水平优良者明显优于低水平者且上、中、下三个学习水平组别之间具有显著性差别；(2)并非任何字形学习水平的不同都可造成其表象操作速度上的显著性差别,只有当前者达到一个相当程度的差异量时才会如此；(3)不同字形学习水平者在汉字分解组合的表象操作错误类型方面不尽相同。低水平者以顺序错误为主,高水平者则以部首替换错

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中国期刊全文数据库

前20条

1	张琼;;让课堂充满生命情趣——提高《牛津高中英语》课堂实效的实践与思考[J];江苏教育研究;2011年20期
2	白晓芳;;也谈文本再构[J];辅导员;2011年18期
3	辛亚宁;;意大利留学生习得汉语两字调的偏误分析[J];郧阳师范高等专科学校学报;2011年04期
4	王春球;;高中英语词汇教学现状及对策[J];考试周刊;2011年43期
5	金洪娟;;浅谈小学英语高段阅读教学[J];新课程(中);2011年06期
6	周丽;;提升自身的学科素养建立和谐的师生关系[J];中国体卫艺教育;2011年10期
7	王翠翠;王哲;林征;;论原始彩陶装饰的现代感[J];群文天地;2011年16期
8	车霄;;善学者和不善学者在英语学习策略使用中的研究[J];科教文汇(中旬刊);2011年07期
9	莫丽爱;;教育千秋事甘苦寸心知——有感于山区英语教学[J];现代阅读(教育版);2011年08期
10	王瑞华;袁晶;;达斡尔族萨满服饰艺术在艺术设计课程中的应用研究[J];大众文艺;2011年14期
11	刘璐;;浅谈非英语专业大学生自主学习英语的几个策略[J];湖北函授大学学报;2011年07期
12	陈颖;;教师自主与学习者自主的相关性研究[J];外语电化教学;2011年04期
13	孙瑞霞;;大学英语多媒体教学模式中存在的问题及对策[J];海外英语;2011年06期
14	冯雷;赵子维;;从元认知反思英语学习的教学策略[J];海外英语;2011年07期
15	高磊;;大班英语教学模式思考[J];现代商贸工业;2011年14期
16	董艳丽;;非智力性因素在幼儿教育试唱教学中的作用和培养[J];大众文艺;2011年16期
17	林泳梅;;浅谈职专英语教学中学生主动性培养策略[J];新课程(教育学术);2011年07期
18	徐翠;;ESP课程需求分析综述[J];沧州师范专科学校学报;2011年02期
19	李娇;;三本院校基础日语教学现状的调查研究——以苏州科技学院天平学院为例[J];长春教育学院学报;2011年04期
20	王凯盟;;实施多媒体教学,增强课堂教学效果[J];考试周刊;2011年51期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	刘鸣;;汉字分解组合的表象操作与字形学习的关系[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年
2	方伟;;转变数学学习方式,提升学生学习水平[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年
3	胡翔骅;周红梅;;如何正确评价学生在口腔教学实验课中的学习水平[A];全国第六届口腔医院管理研讨会论文汇编[C];2000年
4	张丽;辛自强;;数字分解组合任务中知识建构的微观发生研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
5	徐庞;;临夏地区高中学生性格变化的特点及因材施教[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年
6	程瑶;陶沙;陈国鹏;;教师评定的小学生英语阅读学习特点与小学生英语阅读学习水平的关系[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
7	郭小万;;联系实际提高物理教学效果[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年
8	李元昌;;谈怎样解力学综合题[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年
9	张正蓉;;浅谈“任务驱动法”在《信息技术》教学中的应用[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年
10	辛自强;张丽;;表征重述对知识微观建构的作用[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

中国博士学位论文全文数据库

前7条

1	柏宏权;适应性教学系统中个性化教学策略研究[D];南京师范大学;2006年
2	李燚;管理创新中的组织学习方式研究[D];复旦大学;2004年
3	修巧艳;试论斯塔茨的心理学整合观[D];南京师范大学;2006年
4	刘永刚;麻黄汤组方原理的研究—麻黄汤及拆方抗炎、抗过敏性哮喘作用及机制的研究[D];第一军医大学;2005年
5	宋建元;成熟型大企业开展破坏性创新的机理与途径研究[D];浙江大学;2006年
6	熊苏春;在网络环境下大学生语言学习焦虑与学习策略使用之关系研究[D];上海外国语大学;2012年
7	赵义泉;超越式学习论[D];东北师范大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	李劲松;1997—2002年呈贡县初中语文考试成绩的统计分析[D];云南师范大学;2003年
2	陆文颖;初中生统计知识学习水平的现状及发展特点研究[D];西南大学;2009年
3	黄耀华;大学英语阅读和写作过程中的词汇附带习得[D];华北电力大学（河北）;2008年
4	邹敏;初中生的考试成败归因特点与归因训练实验研究[D];曲阜师范大学;2006年
5	陈桂杰;对高中生英语学习策略与学习水平之间关系的调查与探讨[D];内蒙古师范大学;2007年
6	毕敬轩;大学英语学习者使用英语冠词系统时的错误分析[D];大连海事大学;2005年
7	穆晓东;教学评价优化教学的研究[D];华东师范大学;2009年
8	韩喆;大学生自主学习现状调查及干预研究[D];湖南师范大学;2009年
9	孙晓红;形成性课堂评定模式对学生生物学习影响的研究[D];首都师范大学;2007年
10	王志英;高中生物自我调节学习教学模式的构建与实践[D];首都师范大学;2007年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	本报通讯员孙宁华　本报记者潘朝晖;苏大：“学而优则实”提升学习水平[N];新华日报;2011年
2	桃江县委宣传部副部长胡建兵;完善学习机制提升学习水平[N];益阳日报;2011年
3	记者白瑞雪刘昕;构筑学习型军营[N];新华每日电讯;2003年
4	叶琦;交流学习经验提高学习水平[N];蚌埠日报;2007年
5	麦倩芳王建国整理;提高学习水平增强发展实效[N];中山日报;2006年
6	陶继新;一个学生就是一个课题[N];中国教育报;2003年
7	洋县磨子桥镇白河完全小学王红军;小学生科学评价之我见[N];汉中日报;2011年
8	记者梅志清谢苗枫孙晓素通讯员廖翊华;广东卷无超纲力求试卷难度均衡[N];南方日报;2007年
9	周小松;多读书还要读好书[N];中国县域经济报;2009年
10	郑国雄;数字教辅为我们描绘美好的未来[N];中国图书商报;2007年

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