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问题解决技能的发展

朱新明  赫伯·塞蒙  
【摘要】:正本文主要是概括人的问题求解技能在考察示例、解题活动以及在积极练习中的发展和变化。与传统的所谓思维训练不同,新的认知技能发展观是以一定领域知识、规则、产生式为前提。语义丰富域的问题求解技能首先要获取领域知识作为起点。我们先前的大量研究表明:通过考察示例和问题(精心安排的示例和问题或练习)求解活动,被试能有效地归纳和推导出有关的公式、规则。然后与应用条件相结合,构成相应的产生式或产生式系统。通过

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