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数学能力发展水平不同学生创造性思维的比较研究

富安利  赵裕春  张锦帆  
【摘要】:正有关智力与创造力关系的研究表明,智力高低与一个人的创造力并没有绝对的相关。数学能力作为一种特殊的能力,与学生的创造力是否也是这样一种关系?这是本文所要探索的第一个问题。创造力不仅和发散思维有更多的直接关系,同时也和辅合思维有关,本研究将从这两个方面分析了它们与数学能力的关系,并从发散思维的各项指标

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