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幼儿入园的行为问题和入园教育

丁祖荫  葛沚云  
【摘要】:正一、研究目的幼儿入园是学前期儿童心理发展的肇,也是学前教育正常进行的起点,具有重要意义。当前,幼儿入园究竟发生什么行为问题,有经验的教师如何迅速掌握儿童、建立最好教学秩序是亟待研究的课题,我们决定作一次实地探索,为建立具有我国特点的儿童心理积累材料。我们研究的具体目的是:

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