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《小学生数学能力测验》的编制与研究方案(草案)

赵裕春  朱法良  
【摘要】:正(一)测验的性质和目的本测验系诊断性测验。目的在于为教师提供诊断小学生教学能力发展情况的测量工具——通过测验使教师能透过学生掌握知识的情况,了解学生在看不同教学阶段上数学能力的优势、弱点以及不同能力水平的思维特点,从而能在了解学生现实能力和估计其发展可能性的基础上,因材施教,进一步培养和发展学生的数学能力;从另一个角度看,也可作为教师

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