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幼儿口头言语发展的调查研究——幼儿简单陈述句句法结构发展的初步分析

朱曼殊  武进之  缪小春  
【摘要】:正前言为了加速实现四个现代化,早出、快出和多出人材,学校教学工作必须注意学生的心理规律,做到有的放矢、因势利导。因此,研究和了解幼儿与青少年的心理特征和规律,并逐步建立辩证唯物主义的发展心理学体系,已成为教育工作者和心理学工作者的迫切任务。言语发展是心理发展的重要组成部分,又由于汉语的组织体系和结构具有不同于其他语言的特点,对中国儿童言语

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