收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

我国教育投资、科研投资对经济增长贡献的分析

孙林岩  
【摘要】:正 教育投资对经济增长的贡献一直是各国学术界致力于研究的问题。由于教育投资并不直接产生经济效益,它是通过劳动力的再生产、劳动者技能提高和知识进步等产生经济效益的,故教育投资对经济增长的贡献具有间接性、迟效性和长效性,因此就特别难以计量。目前有较大影响的研究方法有索洛(Solow)的余值法和丹尼森(Danison)的因素分解法,前者是以生产函数为工具,在中性技术进步的假设下,计算资本、劳力和其他因素对经济增长的贡献,这里其他因素常称“不可知”部分,对这部分再设法消除其他因素,

知网文化
【相似文献】
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 何琼;经济可持续增长中的若干理论问题[D];中国科学技术大学;2007年
2 孟维华;生产率的绿色内涵[D];复旦大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 陈用芳;经济增长、经济增长方式的转变与高等职业教育[D];厦门大学;2007年
2 郑海莎;经济增长中高新技术贡献的测度分析[D];四川大学;2004年
3 王兆理;资源约束与经济增长关系研究[D];大连理工大学;2007年
4 魏东升;贸易结构的动态演进及其对经济增长的贡献研究[D];湖南师范大学;2009年
5 王霞;人力资本对经济增长贡献的实证分析[D];湖南师范大学;2009年
6 韩发有;区域经济增长中的人力资本贡献度问题研究[D];苏州大学;2008年
7 袁庆禄;人力资本、教育投资对经济增长的贡献及效应分析[D];贵州大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 张杰;沈利生:外贸对经济增长贡献的定量分析[N];中国社会科学院院报;2003年
2 樊春良;科技对经济增长的作用有多大[N];科技日报;2000年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978