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高职思政课教学现状及改进策略分析

胡茜  
【摘要】:通过对北京地区高职思政课教学状况的调查发现,思政课教学质量及教学效果与预期有一定差距。根据高职教育与普通本科教育在培养目标、学生基础等方面的差异性,编写高水平的高职思政教材,完整配备责任能力强和专业水平高的专业师资队伍,探索提高课堂教学水平,是改进高职思政课教学的有效策略。

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