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高校专业课程教学中开展研究性学习的意义和模式

黄新友  高春华  陈志刚  刘军  佘正国  沈湘黔  
【摘要】:高校专业课程教学中研究性学习是深化教学改革、提高教学质量的关键之一,它也是实施素质教育、创新教育、培养具有创新能力人才的重要手段。围绕专业课程传统教学方法的不足,本文提出了改变教学观念、改进教学方式、建立新的教学模式等措施的讨论。

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