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《武术散打》课程思政元素挖掘与价值指向

时杰  叶灼怡  
【摘要】:课程思政作为面向新时代的教育教学理念,为创新高校思想政治教育工作理念和教育教学方式提供了新的视角和思路。武术作为中华优秀传统文化的代表,在长期的历史沿革中形成了丰富的体育精神和人文理念,使得武术课程化具备了"武术教学+课程思政"的融合点和突破口,也为体育课程思政建设探索多样化的实施路径。为充分发挥武术课程在德育教育中知识传授、能力培养和价值引领的融合统一作用,本文以《武术散打》教学设计和实践为研究对象,主要运用文献资料法、专家访谈法、案例分析等研究方法,通过梳理和总结过往《武术散打》课程实施的实践经验和教学反思,以期深层次的挖掘课程教学中蕴含的"立德树人"思政元素,并以教学案例的形式呈现对学生的精神引领和价值指向。《武术散打》课程坚持"育人至上,体魄与人格并重"的教学理念,围绕"武德"和"技击"两大核心进行课程思政建设,主要表现为强健体魄、敢为人先、家国情怀、文化自信、知行合一、敬重礼法等精神培育和品格塑造。其中,理论教学强调与时俱进,主动呼应社会热点,彰显主流价值,在现象解读和辨析中培养学生独立思考、坚持真理、文化自信、勇于担当、保家卫国的家国情怀和民族精神;礼仪教学意在"文明其精神",将崇德和尚武精神融入"抱拳礼"等仪式教学,外化为行为规范的同时,追求内在精神气质的养成,进而规训习武动机,体悟人生哲理;技战术教学重在激发学生的"阳刚之气",将敢为人先、迎难而上、百折不挠、知行合一等意志品质融入一拳一脚,激发培育"狭路相逢勇者胜"的亮剑精神和精益求精的工匠精神;擂台对抗坚守规则法度,凸显客观公正,在判罚分明中涵养法律意识,引领学生做文明守礼、严以律己、遵纪守法的社会公民。

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