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健康中国视域下民族传统体育进校园路径研究

吴健强  兰浩天  
【摘要】:研究目的:《"健康中国2030"规划纲要》明确指出要大力扶持推广民俗民间传统运动项目。主要目的是通过号召全民对民族传统体育的学习,弘扬中华民族精神,提高体育意识,促进身体健康,进而加快健康中国战略的建设。作为中华民族优秀文化的重要组成部分之一民族传统体育,是各个不同民族经过长期生产实践和社会活动中创造出来的,是华夏民族古老精神精神的象征。民族传统体育项目呈现具有不同地域特色、民族风俗和心理价值取向的项目特色,而且具有丰富多彩的内容、特色鲜明的样式及喜闻乐见的风俗,从另外一种角度衬出其具有育人的价值功能。高校是传承和发展民族传统体育的重要平台,具备开展民族传统体育项目的条件,因此本文基于"健康中国视域"的角度出发,探索民族传统体育项目进高校校园的路径,对于新时代高校传承和发展民族传统体育提供具有创新型的思路。研究方法:本文主要运用文献资料法、逻辑分析法及专家访谈法来系统性的梳理当前阶段不同学者、专家对民族传统体育项目进校园文献,为民族传统体育项目进高校校园提供具有前瞻性、全面性、创新性的路径。研究结果:民族传统体育进高校校园可以引领新时代大学生树立正确人生价值观。以民族传统体育为重要载体与学校思政教育相结合,有利于新时代大学生对中华民族传统文化精髓的传承和树立正确人生价值观。我们可以通过以下几点来开展民族传统体育进高校校园路径:1.特色校本课程的开发,逐渐的使民族传统体育融入高校体育课堂。民族传统体育项目的广泛性对其传承起到至关重要的作用。中国民族传统体育项目同类繁多且呈现出鲜明的地域特征,高校大学生是传承民族传统体育的主要核心群体。应当充分加强学生对当地民族传统体育的认识,学校应该先对本地区的传统体育项目进行收集和整合,筛选出适合学生的项目,联合本校老师开发特色的校本课程,学生通过学习并且考核可以给与一定的学分,提高学生对民族传统体育学习的兴趣,同时也起到对地方传统体育的保护和宣传。2.加强与校外俱乐部的合作,大力支持校内传统体育社团的建设。高校应该最大程度的与社会资源相结合,可以一定程度的弥补自身的不足。与高水平俱乐部合作,可以通过校内表演,会议学习等方式提高民族传统体育的宣传力度,聘请一部分高水平教练在学校进行授课,指导学校传统体育社团的建设。学校提供一定额度的财政支持,完善相关体育设施的建设,搭建学生与传统体育社团和校外俱乐部的交流平台,学生可以安全科学的进行体育锻炼。3.发挥互联网优势,开发线上学习平台。随着信息技术的发展,我们不应拘泥与传统的实地教学,发挥互联网可以随时随地学习的便捷优势。学校建立媒体账号或者开发app,可以通过小视频制作来向学生介绍民族传统体育项目的历史背景等相关知识,学生可以通过留言和视频等方式与教师和教练及时沟通,消除疑虑进行正确的体育锻炼。教师可以在线上发布和检查学生的体育锻炼情况,更灵活的掌握课程进度。研究结论:高校开展民族传统体育的教学,符合《"健康中国2030"规划纲要》的要求,极大的保护和宣传了中国民族传统体育。在健康中国的大背景下,高校通过校本课程的开发,对社会资源的利用,积极开展线上教学,向学生打开了一扇学中国民族传统和健康生活的大门,同时培养了青年学生民族精神和强壮的体魄。

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