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《运动生物力学》课程融入思政元素的路径研究

石燕  
【摘要】:正研究目的:课程思政的主要目的是在基本教学的基础上充分挖掘和放大课程中的思政元素,形成全方位、全过程的育人体系。《运动生物力学》课程表面上看好像离思政较远,没什么直接联系,但是仍然可以从中挖掘出许多隐藏的思政元素,将价值观的培养融入课程的建设与教学,以立德树人为总体目标,以课程和教学的设计为切入点,分析运动生物力学课程思政的有效性。本研究旨在探讨《运动生物力学》课程中思政元素融入的路径,解决在教学中思政融入的难点和不足等问题。研究方法:本研究通过文献综述法查阅课程思政建设和《运动生物力学》课程改革的相关资料,通过整理相关资料,运用逻辑法分析思政元素融入《运动生物力学》课程的难点和不足之处。

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