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新加坡中等教育学生运动员的培养变革与启示

彭金洲  
【摘要】:正研究目的从1965年建国到2004雅典奥运会,没有获得一块奥运奖牌的新加坡,却在北京、伦敦、里约连续三届奥运中实现了奥运奖牌"从无到有"、"从有到‘金’"的快速蜕变。这一变化的背后与后备竞技人才培养有着是么样的关系呢?如果关系非常密切,那么崇尚业余主义的新加坡的学生运动员后备人才的培养模式发生了怎样的变化呢?这种培养模式的变革对我国竞技后备人才的多元化培养又有什么启示呢?研究方法

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