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关于高职院校太极拳课程评价指标体系的思考

曾卫红  
【摘要】:正研究目的:《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)提出了培养高素质、应用型、复合性人才的教育思想,对体育课堂教学评价的研究与实践具有积极的指导意义。作者从高职教育的太极拳课堂教学实践出发,结合高职院校教育的特殊性,紧贴社会岗位需求,对制定符合高职院校人才培养要求的太极拳课堂教学评价体系提出了自己的看法。

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