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上海中小学1—12年级体育课程健康促进教学案例的设计与实践

严爱平  
【摘要】:正研究目的:《课程标准》仅停留在宏观的理论设计层面,对如何在中小学体育教学中促进中小学学生健康水平缺乏可操作的目标、途径、内容与方法。为此,本文结合上海中小学不同年级体育教育的情况,根据各学段学生的身心特点以及体育教学的基本规律,围绕健康促进这个主题,选取典型的教学单元和课次进行设计,通过对单元和课次教学的设计结构和内涵的探讨和实践,为1-12年级体育教学制作12个教学样例,以期为上海中小学体育教学更好地促进学生健康提供理论依据和实践参考。

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