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在专业课教学过程中激发学生学习兴趣的几种尝试

李琴  
【摘要】:正通常认为,盲人由于视力的残障,感知经验的贫乏,导致他们认识事物的接收信息具有片面性.因而,他们在学习过程中,容易感到单调与枯燥,对老师传授的知识往往只能采取“自我填压”的方式.久之,便会导致在学习过程中缺乏积极性与主动性,丧失学习的兴趣.因此,如何激发学生的学习兴趣,使之在学习过程中变被动为主动,是盲人按摩职业教育中必须关注的一个重要问题.笔者在从事《中医基础理论》这门基础学科的教学工作中,作了一些有益的尝试.

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