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浅谈智障儿童的认知教育

侯革英  梁兵  
【摘要】:正智力障碍是由于不同病因导致未发育成熟的大脑受到损害或损伤,加之社会心理方面的因素, 而致脑发育迟滞,其中特异性的感知觉与认知功能障碍,严重阻碍发育期儿童综合能力发展,部分儿童伴有感知能力发育低下、运动能力、生活自理能力和社会适应能力的功能障碍。但儿童的生理和心理发育都是随着年龄的增长在逐渐发展,根据脑可塑性发育理论,早期对智障儿童实施特殊教育干预,可显著提高他们的认知水平。

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