【摘要】:正组织学课堂教学主要由理论和实验两部分构成,将这两部分形成单独的模块进行教学,从教学模式上进行优化从而提高学生实践能力是我们的宗旨。实验对于组织学这一门课程尤为重要,由于技术手段的限制,传统的实验教学模式效果较差,无法与理论课程相匹配而形成单独的实验模块。也正是因为这一限制,相当多的教师重理论而轻实验。另一方面,由于多媒体教学以及图像处理软件
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