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运用微型实验促生高效探究学习课堂——新课程下“探究二氧化硫性质”的教学设计与反思

田拥军  
【摘要】:微型实验具有现象明显、用药量少、易于操作、减少污染、安全可靠等优点,在新课程背景下的课堂教学中合理运用微型实验进行探究学习,可以激发学生探究学习的欲望,培养学生浓厚的学习兴趣,提高课堂教学的效率。

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