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信息技术与高中化学课程整合的理论和实践研究

董婷  
【摘要】:本文采用文献分析和实证研究等方法,在分析了信息技术与课程整合的内涵和意义的基础上,对在高中化学课程开展信息技术的整合进行了实践性的探讨。

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