分析化学课程考试内容和考试方式的改革

【摘要】：正目前我国高校考试中普遍存在着考试内容局限于教材中的基本知识和技能,缺乏对学生知识、能力与素质的综合考察;考试题型不合理,客观性试题比例大,综合性思考题、分析论述题少,不利于学生思维、分析、综合能力的培养和创新精神的形成;考试形式单一,没有体现对学生学习过程的考核,造成了学生中普遍存在“平时松、考前紧、考后忘”的现象;记分方式不科学,学生忙于对付考试,不注重能力和素质的提高。同时,由于这种记分方式不能对学生的综合能力进行客观的评价,也影响了对教学效果的分析。