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基础化学实验课程改革的探索

尉京志  袁书玉  崔爱莉  
【摘要】:正当前学校在教育教学中,围绕如何加强学生全面素质教育和拔尖创新人才的培养进行不断的探索和研究,强调研究性学习的新生研讨课,提倡学科交叉的平台课建设,加强实践教育,培养创新人才。在本科培养方案和指导性教学计划的定位上,完成了三个转变:从知识教育到认知教育的转变,从教学型到研究型转变,从专业对口教育到通知教育基础上的宽口径专业培养转变,以构建研究型大学人才培养体系。为此,各院系将相关专业的基础课打通,

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