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新课程 新要求 新角色——析高中新课程改革对师范教育的新要求

肖凡  胡宗球  
【摘要】:一项关于师范生职业意识的调查显示:师范生对未来职业角色的认识是明确的,但在对角色的定位上存在两难选择。高中新课程改革的全面实施,对教师提出了更高的要求。我们需要的不在是教书匠式的孺子牛,而是具有新的职业观和教育思想的教师。本文结合高中化学新课程改革对教师角色的要求,探讨了高校对师范生的角色教育的几个问题。

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