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试论基于KAQP人才培养模式的风景园林本科教育专业教学目标体系的建构

李瑞冬  
【摘要】:本文以教育与教学目标建构理论为依据,从分析当前我国高等教育改革下风景园林本科教育的专业教学目标体系建构所面临的问题出发,探讨了KAQP人才培养模式和教学目标的建构范式,并以此从知识(K)、能力(A)、素质/人格(Q/P)三个层面建构风景园林本科教育的专业教学目标体系。

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