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在“科学探究”过程中感悟地图语言——新课程“地图单元教学”案例评析

刘霞  
【摘要】:正 新课程提倡“自主、合作、探究”的学习方式,怎样使这样的学习方式成为我们课堂教学的常态?是实验区教师必需“探究”的问题。本文记录了笔者在七年级《历史与社会》“地图”教学中,用“科学探究”的方法进行地图单元教学的过程实例:《观察校园环境,绘制学校平面图》《制作地形模型,绘制等高线地形图》《在地球仪上飞行,认识经纬网》。

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