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论小组教学促成课堂的若干变革

潘玉贞  
【摘要】:正 在初中地理课程教学改革的背景下,引入国内外对小组教学、合作学习等的一些研究成果,从课堂教学组织形式优化组合的角度,提出班级集体教学基础上结合采用小组教学的组织形式,期望通过集体教学与小组教学的优化整合,促成教学行为方式、课堂活动形式等的变革,最终促使学生

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