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“学教并重”教学结构的探索与实践——病理生理学课程教学改革新策略

肖献忠涂自智邓恭华张华莉邹江易宇欣

【摘要】：正一、前言教学结构是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下在一定环境中展开的教学活动进程

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10	蒋红!200040;多种教育思想在本科生临床教学中的综合应用[J];护理研究;1996年03期
11	尹一桥;;品格才能并重培育新一代护士——从“人”到“仁”护理教育思想在澳门一所民办护理学院的实践[J];中国护理管理;2007年02期
12	沙比提·斯拉木;赵福祥;郑玉建;;改革教育思想　面向社会办学[J];西北医学教育;1994年02期
13	吕军伟;;丁甘仁教育思想及形成背景[J];河南中医;2009年06期
14	翟建才,廖新华;谈医学院校的工程教育[J];医学教育;1989年09期
15	汪云利;;循证教育思想和学会学习的循证意识培养[J];检验医学教育;2005年04期
16	黄海龙;;万友生教授中医教育思想初探[J];江西中医药;2007年06期
17	洪永铿;开展教育思想大讨论　进一步推进我校的教育改革[J];杭州医学高等专科学校学报;1998年04期
18	;林彪培养复辟“人才”和孔孟的反动教育思想[J];安徽医科大学学报;1974年01期
19	周沛江;;优化病理实验课教学方法的实践[J];医学信息;2006年12期
20	郭学智;对中医教育改革的一点想法[J];中医教育;1996年04期

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前10条

1	肖献忠;涂自智;邓恭华;张华莉;邹江;易宇欣;;“学教并重”教学结构的探索与实践——病理生理学课程教学改革新策略[A];2005年中国病理生理学教学研讨会论文集[C];2005年
2	梁文娟;;分层次教学理论在基础护理操作教学中的研究进展[A];河南省护理教育新理论与技能研讨班论文集[C];2008年
3	汪维真;;吴汝纶的近世中西医认识及其对相关教育思想的影响[A];安徽省桐城派研究会成立大会暨第二届全国桐城派学术研讨会论文集[C];2005年
4	刘传飞;林国华;狄海波;刘翠清;吴培林;汝海龙;;以课题立项的形式加强生理学精品课程建设[A];中国生理学会第八届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编[C];2005年
5	冯金娥;;医院在职护理教育队伍的培养与实践[A];全国护理行政管理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2004年
6	袁义厘;耿桂灵;孙巧云;;合作学习在护理教学中的应用[A];2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编[C];2006年
7	张燚;;浅谈从基础做起狠抓中医药文化建设——构建完善的中医药院校[A];第十二届全国中医药文化学术研讨会论文集[C];2009年
8	李秀珍;仲伟纲;张东升;董克江;;基础物理教学与学生素质的评价[A];中国生物医学工程学会第六次会员代表大会暨学术会议论文摘要汇编[C];2004年
9	韩明舫;李春杰;;提高推拿手法学教学效果的方法与途径[A];中华中医药学会推拿分会第九届推拿学术年会暨浙江省中医药学会推拿分会继续教育项目论文汇编[C];2006年
10	单娜娜;徐忠伟;任俊峰;单云官;;基于网络的多媒体技术与医学教育的整合[A];全国解剖学技术学术会议论文集[C];2007年

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2	叶兰兰吴达武;提高教学质量办人民群众满意的大学[N];中国中医药报;2005年
3	沈宁;护理教育：有质量才有前途[N];健康报;2006年
4	刘燕玲;如何培养地道中医[N];健康报;2005年
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