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两种目标教学方法在病理教学中的比较

陈倩  魏昕  
【摘要】:正随机抽取本校自考社区医士专业两个班,甲班为对照组以讲授为主,加上“认定目标”采取“组织教学→复习旧课→认定目标→讲授新课→巩固应用→小结目标→达标测评→矫下补救,来进行授课;乙班为实验组以学生为主体,教师为主导,首先让学生在教师的启

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