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论如何在病理教学中加强学生的记忆

薛真华  
【摘要】:正本文针对中专卫生学校学生普遍反映:课程多,难以理解和记忆,以至造成学习效果欠佳等问题.本人在病理教学中,根据教育心理学的记忆规律,对如何加强学生的记忆进行了探讨和实践,得到了一些经验和体会.一、理解是记忆的前提,是信息的转换.

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