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“记忆”在病理课堂教学中的应用

曲以立  
【摘要】:正“记忆”是人脑对过去经验中发生过的事物的反映.记忆是一个复杂的心理过程,它包括识忆、保持、再认识或回忆三个基本环节.根据记忆的理论又分为形象记忆、逻辑记忆、情感记忆、运动记忆等.在课堂教学的五大环节中,要充分地运用记忆规律组织教学.下面我仅结合病理课的教学实践,谈谈自己的粗浅体会.

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