备课

【摘要】：正备课是教师脑力劳动的集中体现,是讲授的基础,是对教学程序的设计,是教学过程工作的基本环节.备课的基本过程是要按教学大纲的要求,依据教材内容,在援课计划按排的时间内,确定讲什么?如何讲授.每个教师都应备好课,每章每节必备,每堂必备.

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中国期刊全文数据库

前20条

1	杜晓利;关注教师的社会生存[J];河南教育;2003年12期
2	姜启贵;;也谈施教者“认真、动脑、用情”[J];吉林教育;2010年30期
3	李暾;教师的知识既要积累又要更新[J];云南教育(基础教育版);1995年11期
4	陈露;教师应具备的几种角色意识[J];思想政治课教学;1999年06期
5	王丽波;;学生学习方式转变的心理学分析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2011年06期
6	张建国,赵惠君;谈怎样说好课[J];长江职工大学学报;1998年02期
7	王观玉;浅谈课堂教学技巧[J];黔南民族师范学院学报;1998年03期
8	刘燕萍;正畸医师计算机化继续教育程序的设计及效果[J];国外医学.口腔医学分册;2002年01期
9	闫会学;;“用教材”而非“教教材”[J];教育实践与研究(B);2010年05期
10	刘福建;;简述计算机辅助教学[J];科技信息;2010年10期
11	刘玉英 ,王东;教师与课程改革[J];宁夏教育;2002年06期
12	王树新;浅淡教师的备课[J];农业与技术;2003年06期
13	祁和平;课改中教师的备课[J];宁夏教育;2005年02期
14	顾德勇;;如何让集体备课更有效[J];教育理论与实践;2008年03期
15	李尚凯;论教师讲课的最佳心理状态[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);1989年03期
16	孙本超;对教学工作中几个基本环节的探讨[J];焦作大学学报;1994年02期
17	李英世;课堂教学中学习动机的激发[J];河南大学学报(社会科学版);1986年03期
18	李永峰;浅谈教师的备课[J];现代技能开发;1999年05期
19	王秀平;管理应创新教材当活用[J];中小学管理;2002年01期
20	;教师书画[J];安徽教育;2004年08期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	何婷;吴文美;;备课[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年
2	杨秀荣;;谈教师对学生的爱[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
3	赵鸣九;;大学青年教师16种个性因素的比较研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
4	卞玉潮;;维护学生的尊严是教师义不容辞的责任[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
5	卢毅勤;;教师在心理活动课中的定位[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
6	潘小莉;;教师对学生的“偏爱”及其影响浅析[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
7	徐燕萍;;教育是农业,教师当何为?——论生态教育环境中教师的“整体教育”职能[A];叶圣陶德育思想与实践研讨会论文集[C];2004年
8	刘友仁;;论素质教育背景下教师意识的更新[A];2001中国电子教育研究论文集[C];2001年
9	蒋晋红;;实施素质教育教师是关键[A];2001中国电子教育研究论文集[C];2001年
10	王金道;;不同类型学校教师健康状况的多纬度分析[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	俞红珍;论教材的“二次开发”[D];华东师范大学;2006年
2	郭朝红;影响教师政策的中介组织研究[D];华东师范大学;2004年
3	孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年
4	周润智;被规约的教师职业[D];南京师范大学;2002年
5	王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
6	罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年
7	鲍道宏;教师课程理解初探[D];华东师范大学;2008年
8	常亚慧;沉默的力量[D];南京师范大学;2007年
9	金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
10	冯茁;论教育场域中的对话[D];东北师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	宋时春;静悄悄的革命：教师对课程的重建[D];华东师范大学;2004年
2	何小微;教师教学风格形成的个案研究[D];浙江师范大学;2006年
3	彭尔佳;教师运用教材的影响因素研究[D];华东师范大学;2008年
4	李秋颖;教师成为研究者：现实与展望[D];华东师范大学;2001年
5	焦丽敏;论教师的情绪管理[D];湖南大学;2008年
6	吴璜;在研究中认识新的自我——关于“教师成为研究者”的研究[D];华东师范大学;2004年
7	姜淑颖;教师个性化教学的形成[D];山东师范大学;2009年
8	刘浩;关于教师人力资源管理的若干问题研究[D];华中师范大学;2001年
9	朱赛红;教师与家长互动关系的研究[D];湖南师范大学;2004年
10	辛丽春;论教师对教材文本的解读[D];曲阜师范大学;2005年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	瞿方业;教材循环成制度政府出招是关键[N];中国改革报;2008年
2	王启智宕昌县大寨九年制学校教师;如何“教会学生学习”[N];陇南日报;2009年
3	江苏省常州高级中学高慧娟;注重对教材的价值发掘[N];成才导报.教育周刊;2005年
4	临泽县平川初级中学　李志春;语文教学要重视教材内容的重组[N];张掖日报;2005年
5	王清廉;写好“教后感”提高教学水平[N];黔西南日报;2009年
6	盐城市解放路实验学校夏子华;教师的“积”与“发”[N];成才导报.教育周刊;2008年
7	西安交大高教研究所所长陆根书;教材建设要引导学生转变学习方式[N];中国教育报;2007年
8	杨春林;《新目标》给英语教学带来新理念[N];中国改革报;2005年
9	杨静雅;发掘孩子的感知潜能[N];经济参考报;2003年
10	李晓东;如何合理安排课堂设问[N];甘肃日报;2007年

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