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自动化专业人才质量意识培养模式与途径的研究

汪木兰  朱晓春  王令其  华茂发  
【摘要】:根据自动化专业人才培养规格和广义“大工程”意识的理念,分析了加强学生质量意识培养的目的和意义,构建出相应的培养模式,提出了具体的实施途径,并总结出一些有价值的建议,最后给出了《可靠性工程》课程的教学大纲。经过教学实践表明,学生反应良好,效果显著。

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