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对普通话水平受测者朗读能力低下的思考

靳宜萍  
【摘要】:正 一自1996年以来,我市对在职的中小学教师(含幼儿园)、师范类毕业生全面地开展了普通话水平测试工作,进展顺利,不仅在教育系统,而且在机关、广电、服务行业以及社会各界都产生了广泛的影响。“普通话从来没有像今天这样与我们的生活、工作息息相关,甚至与一个人的命运休戚与共”,但总的来看,受测人的普通话水平不很理想,不容乐观,特别是普通话作品的朗读能力与受测人所具有的文化程度相差甚远,其对作品的理解能力,对作品语调、节奏的把握根本就不像一个以汉语为母语的中国人应具有的

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