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应用思维导图,优化初中英语教学效果

金丽娟  
【摘要】:初中英语学习对于学生来说是枯燥的,因为教师在教学中往往会分门别类的进行教学,从而使英语教学被分成了听、说、读、写四部分,导致这四部分被分割开来各自为政,这样的情况给学生的英语学习带来了困难。而将思维导图运用到初中英语学习中去,使英语中的听说读写联系到一起,学生的学习脱离了单一方面知识学习的困扰,学生的思维得以延伸,使枯燥的英语学习富有趣味性,促进了学生的英语学习效果的提升。

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