初中地理课堂如何调动学生发言积极性

【摘要】：素质教育和新课改的推进要求教师要更加关注学生在课堂上的主体地位,学生发言积极性的高低是学生地理课堂教学能否顺利推进的重要评判标准。结合地理教学实践可知根据学生熟悉的生活场景和实际,可以更好地激发学生参与地理学习的积极性,让学生成为学习的主体。通过让学生在地理课堂上发言积极性得到改善,才能对学生开展更有效的学习起到促进作用,最终实现初中生地理素养的提高。

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中国期刊全文数据库

前18条

1	周雪忠;;地理课堂中如何实施探究式教学?[J];地理教育;2006年06期
2	冯莉;;关于初中地理课堂中引入“生活化”教学的研究[J];考试周刊;2018年16期
3	杨腾木;;初中地理课堂有效问题的设计管窥[J];中学政史地(教学指导);2018年08期
4	张元鹤;;自主性高中地理课堂的有效构建[J];新课程(中学);2016年05期
5	刘文青;;如何打造高效、快乐的高中地理课堂[J];青少年日记(教育教学研究);2014年11期
6	杨剑;;雏议中学地理课堂转型下的角色转换[J];科学中国人;2015年02期
7	张丽娟;浅谈地理课堂上的愉快教学[J];武陵学刊;1997年03期
8	吴瑞兰;;初中地理课堂活动有效性教学之我见[J];新课程研究(下旬刊);2013年09期
9	郑正宝;;由教学回归教育——高中地理课堂教学中的生命教育[J];学周刊;2019年15期
10	李燕;;浅谈如何消除地理课堂上学生的“困”[J];文理导航(上旬);2019年05期
11	史峰;;澳大利亚地理课堂见闻[J];青年教师;2010年01期
12	戴钟璟;;让地理课堂“寓教于乐”——浅谈初中地理课堂教学中地理游戏的应用[J];课程教育研究;2018年41期
13	凌锋;;地理课堂开展深度教学的设计策略[J];教学与管理;2018年34期
14	王志勇;;地理课堂微实践活动初探[J];地理教学;2014年01期
15	翟云霞;;高中地理课堂有效对话探微[J];中小学教学研究;2013年11期
16	冯春欣;;让初中地理课堂彰显生活色彩——以人教版八年级地理《水资源》一节为例[J];课程教育研究;2013年27期
17	唐玉法;;精琢细节让地理课堂充满生命与灵性[J];基础教育参考;2013年23期
18	杨昀;;在动态生成的地理课堂中放飞生命[J];成才之路;2014年08期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	张柳翠;;初中地理课堂如何调动学生发言积极性[A];教师教育论坛（第三辑）[C];2019年
2	雷婷;;让地理课堂“动”起来[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年
3	刘璇;;如何让初中地理课堂活起来[A];2015年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
4	罗显英;;浅论新时代高中地理课堂的教学教学反思[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
5	葛喜波;;双主教学模式在高中地理课堂中的应用[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编第十一卷[C];2016年
6	姜小祥;;高中地理课堂中提高学生主动参与度的策略研究[A];浙江省地理学会2016年学术年会暨浙江省第三届地理名师名校长联盟高峰论坛:论文摘要集[C];2016年
7	蒋文砚;;中学地理课堂小组合作模式中小组讨论环节的研究[A];第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2015年
8	于波;;“十化”创建高效的地理课堂[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
9	王跃飞;;构建自主和谐的地理课堂的策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
10	王跃飞;;构建自主和谐的地理课堂的策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库

前2条

1	白絮飞;新课程背景下地理课堂作业设计研究[D];华东师范大学;2010年
2	常珊珊;高中生地理学习过程优化设计研究[D];华中师范大学;2016年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	柯爱梅;高中地理课堂中史地整合教学的探讨[D];湖北大学;2016年
2	周丽萍;高中地理课堂多媒体教学有效应用研究[D];华中师范大学;2018年
3	张佩佩;微课导学模式在高中地理课堂中的应用研究[D];石河子大学;2018年
4	秦艳玲;高中地理课堂提问观察研究[D];延边大学;2018年
5	张慧;初中地理课堂有效问题设计的策略研究[D];山东师范大学;2018年
6	刘冰心;农村初中生地理课堂参与度研究[D];河南大学;2018年
7	邓荣荣;构建高效地理课堂的“三备三练”教学策略研究[D];华中师范大学;2017年
8	魏文标;高三地理课堂“小组合作学习”模式下的“201010”教学实践研究[D];广州大学;2018年
9	高秀;初中地理课堂情景剧的开发研究[D];西北师范大学;2016年
10	纪秋月;STEM教育在高中地理课堂中的应用探究[D];河北师范大学;2018年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	浙江省义乌中学黄静;巧用“加减除乘”，建构高效地理课堂[N];发展导报;2019年
2	山西省原平市西镇联校朱婷婷;如何让初中地理课堂更高效[N];发展导报;2018年
3	山西省河津巿河津中学原丽莉;新课程背景下高中地理课堂中的问题设计技巧[N];发展导报;2018年
4	山西省河津市河津中学李寒艳;如何构建高效地理课堂[N];发展导报;2017年
5	山西省永和县第二初级中学冯丽花;地理课堂中如何体现生命价值[N];发展导报;2017年
6	江苏省金坛市青少年体校王一平;四多，让地理课堂灵动起来[N];江苏教育报;2012年
7	光山县白雀园镇二中刘洪才;浅谈学困生在地理课堂合作学习[N];学知报;2011年
8	山东省滕州市东郭镇党山中学黄延忠;浅谈初中地理课堂的教学风格[N];学知报;2011年
9	安塞县高级中学刘飞;浅谈如何构建高效地理课堂[N];延安日报;2011年
10	遵义五中地理教研组杨琴;改进地理课堂互动，提高教学实效[N];经济信息时报;2008年

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