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基于Moodle课程管理平台的混合式学习的探索与构建

李玫  倪玉华  郑义  
【摘要】:混合式学习(Blending Learning)强调传统学习方式和 E-Learning 的优势互补,以获得最佳的学习和教学效果。本文以非计算机专业的必修课《大学计算机基础》课程为例,以 Moodle 课程管理平台为依托,对该模式在课程设计、具体实施和评价等各阶段的具体应用进行了探讨。

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