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从文体学角度分析培根的《论学习》

王淼  孙丽丽  王梓涵  云茗竹  李娇娇  
【摘要】:在培根的《论学习》一文中,用语相的标点与自然段来创造文体效果;联觉语音象征与头韵使其富有节奏的音韵感和节奏美;感情色彩的形容词和抽象意义名词、代词、情态动词、连词以及古英语与拉丁语的使用显得匀称而富有变化;排比、类比、省略、明喻与暗喻以及重复等修辞手法的使用激发读者的感情共鸣,增强了说理力。本文通过从语相、语音、词汇和语篇四个层面,引导读者从文体学角度赏析作者所达到的音、义、形的完美结合。

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