基于大学英语翻转课堂的多模态教学研究

【摘要】：翻转课堂的理念为当前大学英语的教学过程提出了新的思路,本文着眼于探讨基于翻转课堂的多模态教学模式,旨在打破大学英语教学中的传统教学模式,实现信息技术与大学英语教学的深度融合,建立信息化的教学环境,培养出语言素养及应用能力兼备的优秀应用型本科人才。

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前20条

1	李毅;石磊;;教学中的多模态隐喻——应用隐喻研究的新方向[J];外语电化教学;2010年03期
2	谢竞贤;董剑桥;;论多媒体与多模态条件下的大学英语听力教学[J];外语电化教学;2010年06期
3	丁薇;;意义的多模态构建与大学生的多元表达能力研究[J];哈尔滨职业技术学院学报;2011年01期
4	刘娟;;多模态大学英语精读教学设计与效果研究[J];海外英语;2011年04期
5	张小彩;刘陈艳;;多模态语篇分析视角下的视听说教程[J];内蒙古农业大学学报(社会科学版);2011年02期
6	盛云岚;;借“图”发挥:英语试卷的多模态化[J];外语测试与教学;2012年01期
7	曾庆敏;;大学英语教学的多模态性及其作用[J];重庆交通大学学报(社会科学版);2012年01期
8	吴恩梅;;多模态隐喻教学过程的认知构建[J];大学英语(学术版);2012年02期
9	荣盈盈;戴培兴;阮瑾;吴苏苏;;论视觉多模态话语的符号间性与认知功效[J];东华大学学报(社会科学版);2012年02期
10	夏艳;;多模态时代文化教学新视角:多元识读教学模式的应用[J];邢台学院学报;2012年04期
11	徐筱秋;吴慧琦;;多模态对大学生多元识读能力培养的影响研究[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2012年17期
12	张蕴;李郁;;多模态互动外语学习探究——教学设计个案[J];继续教育研究;2012年11期
13	王小梅;;多模态的大学英语精读教学[J];北方文学(下旬);2012年11期
14	保罗·范登侯汶;杨颖;;多模态论辩话语重构:以美国广播公司一则新闻为例[J];国际新闻界;2013年04期
15	郭琳;;多模态话语理论在大学法语教学中的作用与研究[J];大众文艺;2013年11期
16	范玲;罗莹莹;包威;高战荣;;浅析多模态形式对二语学习的影响[J];黑龙江教育学院学报;2013年09期
17	孙元春;;刍议多模态值日报告在英语教学中的作用[J];兰州教育学院学报;2013年10期
18	徐艳丽;;多模态视域下大学英语听力教学模式的构建[J];黑龙江高教研究;2013年11期
19	赵燕宁;李慧;;多模态理论大学英语听力教学改革初探[J];内蒙古电大学刊;2014年01期
20	刘巍;;英文教科书的多模态语篇分析[J];安徽科技学院学报;2014年02期

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前1条

1	王爱东;谷珍;杨燕平;白鹤;;多媒体多模态教学在民办高校大学英语教学中的适用性及效果研究[A];语言与文化研究（第十四辑）[C];2014年

中国博士学位论文全文数据库

前2条

1	张征;英语课堂多模态读写能力实证研究[D];山东大学;2011年
2	潘鸣威;多模态视角下的口语交际能力：重构与探究[D];上海外国语大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	刘洁;大学英语课堂中的多模态话语对学生多元识读能力的影响[D];西南大学;2015年
2	邵荣;牛津版高中英语教材的多模态语篇分析[D];西南大学;2015年
3	王玉竹;中美报刊政治漫画的批评性多模态话语分析[D];西南大学;2015年
4	张君艳;中国文化网主页的多模态话语分析[D];华中师范大学;2015年
5	凌霄;基于多模态话语分析的平面商业广告英汉翻译研究[D];广东外语外贸大学;2015年
6	杨晓倩;多模态语篇分析[D];宁夏大学;2015年
7	葛欣;中职英语物流词汇多模态教学模式探究[D];闽南师范大学;2015年
8	陈彬彬;美国与中国视频广告中多模态隐喻的认知语言学研究[D];苏州大学;2015年
9	辛刘艳;多模态话语分析在高中英语词汇教学中的应用[D];闽南师范大学;2015年
10	宋延秀;多模态话语分析理论在初中英语阅读教学中的应用[D];聊城大学;2015年

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