基于泰勒原理的我国职业教育课程问题与对策浅析
【摘要】:泰勒被誉为世界教育史上的"课程理论之父",泰勒原理对于课程与教学产生了深远的影响,至今仍有较强的现实意义。本文在探讨泰勒的四个基本问题的基础上,结合当前我国职业教育课程中存在的问题,提出了相应对策。
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|