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我国普通高校体育课程教学改革30年回顾与思辨

苟定邦  赵琳  
【摘要】:本文采用文献资料、分析归纳等方法,对我国普通高校体育课程教学改革30年梳理认为:课程建设与教学改革在宏观指导上,国家的大政方针是正确的、成功的,在微观改革上成果累累,有目共睹。但同时也存在着课程改革泛化有余,求真务实不足;课程研究低水平重复多,高水平纵深研究少等不可忽视的问题,并对此提出了相应的对策,旨在为今后我国普通高校体育课程教学改革健康持续发展提供理论参考.

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