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议题式教学在纪念馆中的运用——以上海市陶行知纪念馆为例

雍松  
【摘要】:正习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:"青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。"《普通高中思想政治课程标准(2017版)》在"课程概念"上明确提出,要通过问题情景的创设和社会实践活动的参与,促进学生转变学习方式,在合作学习和探究学习的过程中,培养创新精神,提高实践能力。我们尝试将议题式教学和纪念馆讲解结合,以展厅陈列内容为依托,通过创设具有思辨性的、可操作性的问题情境,在教学过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,让学生感悟行知精神,弘扬传统文化。

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