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“五大发展理念”指导下的“互联网+思政教育”——方法论与启发性原则

黄闪闪  高炜  
【摘要】:"五大发展理念"具备深刻的方法论意义。在"互联网+思政教育"中,充分运用创新、辩证、生态、开放和非零和思维,依据"五大发展理念"的启发性原则,教师侧重思维和道德教育,教育权衡做好加减法,政府加强宏观引导,师生注重互动交流,互联网主体共赢互利,加快推进"互联网+思政教育"的创新、协调、绿色、开放和共享发展。

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