收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

提升辅导员队伍职业能力行动研究——以邢台学院辅导员研学项目为例

姚大伟  
【摘要】:邢台学院开展了"辅导员研学实践活动"研究,以快速提升辅导员专业素质和职业能力,有效解决教育实际问题为首要目标,以建构主义学习理论和学习共同体、团体动力学等理论为指导,将科学研究与实际工作紧密结合,以组织开展全校性的协作性行动研究为基本组织形式,充分发挥全体辅导员和校内外专家学者的集体智慧和力量,努力探索提高辅导员队伍专业素质的有效途径,最大限度地实现了实效倍增。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 贺兰县第一小学课题组;达淑宁;徐璞;;提高德育主题活动实效性的行动研究[J];宁夏教育科研;2016年02期
2 梁银萍;;行动研究与教师专业素质提升[J];宁夏教育科研;2012年04期
3 秦启霄;;中小学教师开展行动研究应明确的几个方面[J];教育革新;2008年07期
4 赵万江;;校本教研:教师专业成长的必由之路——“西发”项目“西吉县农村学校校本教研行动研究”课题研究的启示[J];宁夏教育科研;2008年03期
5 邬云德;;让我们进入行动研究 踏上专业化的进程[J];青年教师;2006年04期
6 张敬玲;;行动研究与高职教师专业发展途径刍议[J];河北交通职业技术学院学报;2015年04期
7 刘良华;;行动研究、叙事研究与校本教研[J];青年教师;2005年07期
8 卢锦祥;;以行动研究促家校深度合作[J];天津教育;2019年27期
9 陈红;;英语写作提高行动研究[J];读写算;2018年15期
10 吴燕圆;苏贵民;;行动研究与外在理论:批判与超越[J];河南科技学院学报;2019年04期
11 王涛;;幼儿园教研活动的“同案异论法”——提高教师观察能力的行动研究[J];幼儿教育研究;2019年02期
12 孙云莉;;《大学生职业生涯规划》课程的行动研究综述[J];教育教学论坛;2019年14期
13 王方林;;在行动研究中成长——中小学教师行动研究的标准及实施步骤[J];北京教育(普教版);2019年04期
14 郭清娟;;基于行动研究的教师小课题研究策略[J];教育科学论坛;2019年16期
15 王俊梅;;道德与法治教师专业发展共同体建设的行动研究——以南京市鼓楼区为例[J];中小学德育;2019年08期
16 陈思宇;陈沛玲;黄甫全;;案例行动研究的原理、价值与步骤[J];课程教学研究;2019年08期
17 库玛;刘颂浩;匡柳兴;;库玛语言教学讲坛 第八讲 从课堂中学习:行动研究[J];国际汉语教学研究;2017年04期
18 包水梅;;行动研究在教育博士培养中的运用:理论探索与实践样态[J];教育与考试;2017年06期
19 何文娟;;提高非英语专业大学生跨文化非语言交际能力的行动研究[J];开封教育学院学报;2018年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 姚大伟;;提升辅导员队伍职业能力行动研究——以邢台学院辅导员研学项目为例[A];新教育时代教育学术成果汇编[C];2019年
2 周建东;杨世慧;吴丽娟;吴孟迭;罗艳;;小学数学核心素养中提升学生推理能力的行动研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)[C];2018年
3 蔡文智;;行动研究改善康复护理内涵[A];中国康复护理学术高峰论坛暨推进优质护理服务研讨会论文集[C];2012年
4 李维;;编辑行动研究的价值蕴涵[A];第五届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会论文集[C];2007年
5 徐途琼;;教师专业发展,是当前基础教育最应该思考的问题和行动研究的话题[A];成都市陶行知研究会第五次“教育问题时习会”论文集[C];2019年
6 朱志权;;行动研究:让花一样的面庞绽放花一般的微笑[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷3)[C];2013年
7 连茂廷;房元霞;;行动研究—教师专业化发展的有效途径[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
8 ;凝心聚力 让优质教育“长”出来——钟楼区区域推进教育质量全面提升的行动研究[A];2017年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会论文集[C];2018年
9 许德胜;;关于社会主义核心价值观的有效培育[A];国家教师科研专项基金科研成果2018(二)[C];2018年
10 林颖;吴鼎铭;;网络集体行动研究的多元逻辑与范式变迁[A];“传播与中国·复旦论坛”(2013)——网络化关系:新传播与当下中国论文集[C];2013年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年
2 郑慧;商会的经济学性质与集体行动研究[D];浙江大学;2010年
3 杨钊;软件企业知识管理方法和实证研究[D];天津大学;2009年
4 蔡京玉;行动研究对中小学教师专业发展的助推作用研究[D];东北师范大学;2013年
5 李君;博物馆课程资源的开发与利用研究[D];东北师范大学;2012年
6 彭梅;继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究[D];上海外国语大学;2014年
7 邢唯杰;乳腺癌个案管理护理实践模式的建构与实施:一项行动研究[D];复旦大学;2011年
8 陆敏;中学英语教师校本合作模式研究[D];西南大学;2009年
9 李芳芳;护理学硕士研究生专业课程资源共享体系的构建研究[D];第二军医大学;2012年
10 王丽华;教师意识研究[D];华东师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 庞晨曦;基于秦腔开展幼儿审美教育的行动研究[D];西南大学;2019年
2 黎志艳;三段式写作教学模式在高中英语教学中的行动研究[D];石河子大学;2019年
3 郭艳珍;高中英语读后续写教学模式的行动研究[D];石河子大学;2019年
4 肖雪芳;小学英语口语教学引入戏剧活动的行动研究[D];广州大学;2019年
5 李爱文;范文背诵对高中生英语写作影响的行动研究[D];广州大学;2019年
6 吴敏;合作学习运用于高中英语课外阅读活动中的行动研究[D];杭州师范大学;2019年
7 尹善玉;师生合作评价在英语专业写作教学中应用的行动研究[D];淮北师范大学;2019年
8 程路萍;初中地理情境式“课内翻转”教学的行动研究[D];河南大学;2019年
9 陈翔宇;提升幼儿园区域材料适宜性的行动研究[D];河南大学;2019年
10 陈燕华;利用“握手桥”提升幼儿解决同伴冲突问题能力的行动研究[D];杭州师范大学;2019年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长 崔峦;“教学评一致性”的行动研究[N];语言文字报;2019年
2 山东省肥城市实验小学 高生;找准“支点” “撬动”教研[N];中国教师报;2017年
3 山东潍坊广文中学校长、国培计划“领航班”首批学员 赵桂霞;让行动研究成为学校文化[N];中国教师报;2015年
4 武穴市梅川中学 刘平选 蔡中平 张健;开展行动研究 提高复习水平[N];黄冈日报;2014年
5 青岛开发区一中 赵秀琴;行动研究——教师自我发展的新途径[N];学知报;2010年
6 本报记者 齐林泉 北京师范大学教育系教授 郑新蓉 北京市朝阳区十八里店小学教师 房彦红 江苏省江阴市华士实验中学国际部 张福勤 北京教育科学研究院研究员 韩淑萍;在行动研究中获得成长[N];中国教育报;2009年
7 肖 川 胡德维;把校本行动研究作为教师的一种生活方式[N];中国教师报;2005年
8 裴娣娜;教师如何研究课程改革[N];中华读书报;2003年
9 何通海;校本行动研究是实施新课程关键[N];中国教育报;2007年
10 华南师范大学教科院 刘良华;成为有思考习惯的教师[N];中国教育报;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978