陶行知学习思想探析

【摘要】：正陶行知是我国近现代伟大的人民教育家。他的教育思想博大精深,他的教育实践活动丰富多彩。他的教育思想与教育实践不仅影响了近现代的中国教育及世界教育,而且对于我们今天的教育改革仍有着直接的借鉴作用,现实意义十分深远。他重视实践,重视创造,重视人生的学习理论是他整个教育思想体系中的一个有机的组成部分。研究和探索他的学

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中国期刊全文数据库

前20条

1	梅汝莉;让历史启迪未来——人民教育家陶行知对未来教育的天才构想[J];中小学管理;1998年Z1期
2	;陶行知语录[J];生活教育;2011年12期
3	何晓夏;教人求真，学做真人──陶行知的道德教育观[J];中小学管理;1995年02期
4	;陶行知语录[J];生活教育;2011年14期
5	张圣华;;我们是否抛弃了陶行知[J];基础教育;2007年01期
6	王冠;;陶行知的教育故事[J];课外生活;2011年12期
7	边守正;;时代呼唤当代陶行知[J];生活教育;2011年15期
8	杨正蒙;;陶行知女子教育思想探析[J];教师;2011年23期
9	吕春云;;高山仰止,景行行止——读《陶行知教育名篇》有感[J];吉林教育;2011年22期
10	李统兴;;教育的丰碑——追寻人民教育家的光辉足迹[J];湖南教育(上);2011年07期
11	王芳;;陶行知“教学做合一”的教学思想及现代意义[J];学周刊;2011年06期
12	林静;;一股清泉流过心田——读《陶行知教育名篇》有感[J];学周刊;2011年02期
13	许静;;从陶行知理论看如何指导当代学生有效学习[J];成功(教育);2011年10期
14	李志文;;谈陶行知的民主教育思想[J];教育艺术;2011年06期
15	胡晓风;;现代化:普及教育运动的目标——解读陶行知《生活教育现代化》[J];生活教育;2011年15期
16	许静;;浅析陶行知生活教育理论的实践性[J];科技信息;2011年22期
17	许静;;陶行知生活教育思想研究[J];科技信息;2011年18期
18	许静;;从“教学做合一”看素质教育[J];产业与科技论坛;2011年06期
19	许静;;从陶行知理论看当代教师素质培养[J];华章;2011年24期
20	;“生活教育现代化”论坛启事[J];生活教育;2011年13期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	王卓民;;陶行知学习思想探析[A];山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集[C];1992年
2	李中坚;;在纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰110周年大会上的讲话[A];纪念陶行知诞辰一百一十周年专辑[C];2001年
3	徐书业;;陶行知科学教育思想论略[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
4	张志刚;;陶行知的人格教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
5	梁承哲;;以陶为师加强师德教育[A];山西省陶行知研究会成立大会暨首届学术年会论文集[C];1987年
6	郭介成;;陶行知的教师观[A];山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集[C];1992年
7	杨进发;;陶行知先生与创造教育[A];山西省陶行知研究会成立大会暨首届学术年会会刊[C];1987年
8	姜根龙;;论陶行知的创造教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
9	杨伯予;;以陶为师,端正党风,重视教育,振兴中华[A];太原市陶行知研究会成立大会暨首届学术年会论文集[C];1988年
10	李大章;侯怀艮;;试论陶行知的科学教育思想[A];山西省陶行知研究会成立大会暨首届学术年会论文集[C];1987年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	蔡幸福;陶行知与牧口常三郎教育思想比较研究[D];华中师范大学;2008年
2	任永泽;教育知识的性质研究[D];东北师范大学;2009年
3	兰军;民国时期中国教育在国际教育论坛上的展现[D];华中师范大学;2007年
4	肖晓玛;杜威美育思想研究[D];南京师范大学;2008年
5	汪楚雄;中国新教育运动研究（1912-1930）[D];华中师范大学;2009年
6	李保强;教育格言及其现实问题研究[D];西北师范大学;2006年
7	牛利华;“回归生活世界”思潮的教育学省察[D];东北师范大学;2007年
8	杨娟;苏南乡村教育研究（1905-1937）[D];华东师范大学;2009年
9	杨治平;面向个体的教科书设计[D];华东师范大学;2006年
10	许新海;教育生活之危机与救赎[D];苏州大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	陈丞;试论陶行知的学习思想[D];福建师范大学;2008年
2	陈刚;陶行知学校民主管理思想及其现代价值[D];江西师范大学;2003年
3	余庆东;对陶行知与杜威教育哲学思想比较及思考[D];江西师范大学;2005年
4	刘长贵;陶行知的生活德育理论及其当代价值[D];南京师范大学;2005年
5	陈列;新课改背景下陶行知创造教育思想研究[D];福建师范大学;2008年
6	廖瑜;陶行知的新教育思想及其现代价值[D];四川大学;2006年
7	张春喜;试论陶行知乡村教育思想及其现实意义[D];华中师范大学;2007年
8	陈启新;试论陶行知的乡村教育思想及其对我国新农村建设的启示[D];华中师范大学;2007年
9	陶克祥;陶行知健康教育思想研究[D];安徽师范大学;2005年
10	谭运启;陶行知人本教育思想研究[D];扬州大学;2007年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	中央教育科学研究所研究员中国陶行知研究会副秘书长储朝晖;陶行知教育生涯中的细节与精神[N];中国教育报;2011年
2	张新平;“办贫穷的学校如同管贫穷的家”[N];中国教育报;2007年
3	王翠竹汪政宣;“陶”花盛开徽苑美德遍传天下[N];黄山日报;2007年
4	雷振海;寻找“陶行知”[N];中国教师报;2011年
5	河南省教育厅厅长、河南陶研会名誉会长王日新;学习陶行知的四种精神[N];光明日报;2000年
6	山东临朐城关街道北苑中学谭德云山东临朐教研室刘学军;为什么我们不能蹲下身子[N];中国教育报;2007年
7	南京师范大学教育科学学院刘建;“糖发完了,谈话也结束了”[N];中国教育报;2007年
8	上海师范大学俞可;把灵魂高高托起[N];中国教育报;2011年
9	马虹;试析陶行知“生活教育论”[N];贵州民族报;2006年
10	卜之;我们是否抛弃了陶行知？[N];中国教育报;2004年

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