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“生活教育”理论和教育改革

李惠民  李田定  
【摘要】:正我们认为探讨现实的教育问题、改革问题,不可以抛开教育本身的理论积累,不可以把教育实际只看作是没有理论的实际。一定社会、一定时期、一定模式的教育,乃是以往的教育实践与教育理论、学说长期交互作用,不断扬弃、融合所积成。所以,研究现实的教育问题、改革问题,很有必要

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