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数学课堂教学中的学生评价研究——基于两位教师课堂录像的编码分析

王立东  王西辞  曹一鸣  
【摘要】:基于LPS项目2资料库中北京地区两位优秀教师每人连续5节自然状态下课堂实录,通过编码,分析现代教育评价理念背景下,部分优秀数学课堂中课堂教学过程中的学生评价(以下简称课堂评价)的实施情况,以及不同课堂间的差异。希望能够为课堂评价的理论与实践带来一定的启示。

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