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试论大中学数学教学的衔接问题

宋述刚  史千里  
【摘要】:针对当前中学数学课程改革的热潮与高等教育中数学教学相对稳定形成的反差,遵循数学教育、教学的客观规律,本文探讨了目前国内大中学数学教学的衔接问题。本文认为必须做好以下两个方面的衔接:第一,做好教学内容的衔接,使数学的概念、思想、方法环环相扣;第二,做好教学方法的衔接,让学生从应试教育中的题海战术,被动学习,转变为注重数学思维训练,主动学习。从而实现学生从中学阶段到大学阶段数学学习的顺利过渡。

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